Στην καταγγελία ρατσιστικού περιστατικού σε σχολείο εναντίον οικογένειας μεταναστών με αφορμή την επέτειο του ΟΧΙ προχώρησε ο διευθύνων σύμβουλος της Metron Analysis, Στράτος Φαναράς.
Σύμφωνα με όσα περιγράφει στην ανάρτησή του στο Facebook, ο διευθυντής ενός σχολείου στην καθιερωμένη κλήρωση των μαθητών που θα κατέθεταν το δάφνινο στεφάνι για την Ελλάδα, δυσαρεστήθηκε όταν κληρώθηκε μαθητής που οι γονείς του ήταν μετανάστες. Σύμφωνα με τον κ. Φαναρά, ο οποίος δεν αποκάλυψε την περιοχή και το σχολείο για να προστατέψει το παιδί, οικογένειας μεταναστών που γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Ελλάδα, έγινε αποδέκτης μια πρωτοφανούς ρατσιστικής αντιμετώπισης, όταν κληρώθηκε να καταθέσει δάφνινο στεφάνι στο ιερό μνηνείο των πεσόντων.
Οι γονείς του παιδιού, όπως ανέφερε ο διευθύνων σύμβουλος της Metron Analysis, πήγαν στο σχολείο για τα διαδικαστικά όταν άκουσαν τον διευθυντή να απαιτεί από τους ίδιους να πληρώσουν το στεφάνι με 50 ευρώ, μια διαδικασία που κατά παράδοση αναλαμβάνει το σχολείο. Το υπουργείο στην προσπάθεια του…να αποδομήσει το γεγονός μετά τις έντονες αντιδράσεις, με ανακοίνωση που εξέδωσε ο γ. γ Αλεξάνδρος Κόπτσης, κάνει λόγο ότι δεν εντοπίστηκε καμία σχετική αναφορά ή καταγγελία, ενώ όπως αναφέρει προχώρησε στην άμεση διερεύνηση του περιστατικού.
Συγκεκριμένα όπως αναφέρει η ανακοίνωση του υπουργείου:
«Σχετικά με φερόμενη ρατσιστική αντιμετώπιση μαθητή από διευθυντή σχολείου στο πλαίσιο του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου, το υπουργείο Παιδείας προέβη άμεσα στη διερεύνηση του αναφερόμενου περιστατικού αλλά δεν εντοπίστηκε καμία σχετική αναφορά ή καταγγελία», τονίζεται στην ανακοίνωση.
Παράλληλα, σημειώνεται ότι υπήρξε επικοινωνία με τον αναφέροντα το περιστατικό στο μέσο κοινωνικής δικτύωσης, αλλά δεν δόθηκε «ουδεμία πληροφορία για περαιτέρω διερεύνηση του περιστατικού».
«Εφόσον δοθεί οποιοδήποτε συγκεκριμένο στοιχείο για την εν λόγω αναφορά, θα κινηθούν αμέσως όλες οι διαδικασίες», τονίζεται.
«Το υπουργείο Παιδείας αγωνίζεται καθημερινά για ένα σχολείο συμπεριληπτικό, το οποίο παρέχει σε όλες και όλους ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση», καταλήγει.
